Datum/Zeit
Date(s) - 11. April 2022 - 11. April 2023
Ganztägig
Einen wesentlichen Aspekt der Kompetenzorientierung im Unterricht stellt die Tatsache dar, dass Lernende nicht nur zeigen sollen, dass sie Fakten und Wissengrundlagen im Unterricht verstanden haben. Sie sollen auch aufzeigen und „sichtbar machen“, dass sie dieses Wissen produktiv und prozessorientiert anwenden und sinnvoll einsetzen können, um ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten weiterentwickeln zu können. Im digitalen Zeitalter beinhaltet dies zudem auch, dass sie in der Lage sind, diese Prozesskompetenzen mittels digitaler Werkzeuge umzusetzen.
Die Methode des Digital Storytellings (DST) nutzt den Einsatz ebensolcher computergestützten Werkzeuge, um das erworbene Wissen mittels einer digitalen Geschichte zu erzählen und basiert im Allgemeinen auf der Idee, der Kunst des Geschichtenerzählens. Hierzu stehen den Lernenden eine Vielzahl von Multimedia-Elementen, einschließlich Grafik, Ton, Video und Webpublishing zur Verfügung. Die multimodale Natur der DST-Bildungstechnologie hat somit das Potential, einen authentischen Lernkontext für alle Lernenden zu schaffen und bildet damit einen innovativen, pädagogischen Ansatz, der zu einem tiefgreifenden und sinnvollen Lernen und zudem zu einem kommunikativen Austausch zwischen Lernenden und Menschen auch außerhalb der Schule führen kann (kognitive Aktivierung/Peer-Feedback). DST hilft Lernenden bei der Entwicklung und Ausbildung ihrer sozial-narrativen Identität, ihrer Multitasking-Fähigkeiten wie Kommunikation und Zusammenarbeit, eröffnet Möglichkeiten zum Peer-Feedback und trägt zur Ausbildung der 21th century skills bei.